Vollständige für die Rückwärtsklasse: Rückgabe der Erfahrung mit Audencia Masters 2

Am 15. Mai testete Master 2 Studenten des SciencesCom -Programms in Audencia ein beispielloses Format der umgekehrten Klasse, das von einem Konversations -Avatar angeführt wurde. Dieses Experiment wurde als Teil des Kurs „Responsible Information“ mit ihrem Lehrer entwickelt und zielte auf die pädagogische Auswirkungen eines interaktiven, mündlichen und individuellen Lernens für die umgekehrte Klasse ab. Zurück zu einer innovativen Erfahrung, die mit einer Ergänzung durchgeführt wird.

Eine KI, um Desinformation zu sprechen

In Audencia, einer Nantes Business School, fand eines der ersten groß angelegten Experimente der E-Learning-Plattform- Abschluss . im Rahmen ihres „verantwortungsvollen Informationskurs Estelle Prusker-Deneuville zusammen konstruiert

Das Ziel: Einen IA Avatar einen einführenden Teil des Kurses anzuvertrauen, der normalerweise in Face -to -Face gewährleistet ist. Die Schüler entdeckten Schlüssel, Grafik und Herausforderungen im Zusammenhang mit Medien, mit Fragen, mit Fragen, die die Reflexion fördern: Welche Medien folgen die Franzosen? Wie überprüfe ich Informationen? Wie kann man Desinformation bekämpfen?

Über einen einfachen Browser wurde alles remote gemacht. Keine Software zu installieren, kein gefrorenes Video: Der Tutor IA hat sich oral gespracht, die Antworten analysiert und seinen Rhythmus an jeden Schüler adaptiert.

Eine Schöpfung in weniger als einem Tag

Das 40 -Slides -Modul wurde in wenigen Stunden von der Kursunterstützung von Estelle entworfen. "Im Workshop um 1:30 Uhr hatten wir einen Teil der Drehbücher der Folien und Interaktionen beendet, und wir hatten die Hälfte des Quizs gemacht", sagt Gabriel du Chalard, CO -Färter von Komplement. Dann beendete Estelle die Erstellung des Moduls allein und dann vom Komplement -Team getestet. Gabriel: „Die Idee ist, die Lehrer in der Schöpfung autonom zu gestalten.“

Hill Thérial, Mitbegründer und CTO, fügt hinzu: "Als Estelle sah, dass sie alles, was zur Verfügung gestellt wurde, piloten konnte, wurde Rhythmus, Fragen und Übungen, die ihr eigener Kurs haben. Genau das möchten wir mit Ergänzung zulassen."

Eine gut genauere hybride Erfahrung

Am 15. Mai waren die Schüler (abwechselnd, Master 2 Level) kurz im Unterricht und folgten dann dem Modul allein zu Hause in ihrem eigenen Tempo. Am nächsten Tag kehren Sie mit ihrem Lehrer mit Coline en Visio nach Down -Dach -Diskussion zurück.

Ihre Renditen waren sehr positiv:

• "Es ist einfach, fließend, sehr intuitiv."
• "Ich habe die mündliche Interaktion geschätzt, sie ist neu und engagierter."
• "Ich habe dank der mündlichen und der gestellten Fragen besser beibehalten."
• "Die Tatsache, die Stimme und den Stil des virtuellen Lehrers anpassen zu können, ist die Spitze."
• "Es macht Spaß, aber es wird keine Lehrer ersetzen. Ich denke, es ist ein Tool, das in Komplementarität verwendet wird."

Woran wir uns erinnern werden:

• 70 % der Schüler sagen, dass die Plattform ihr Verständnis des Faches verbessert hat
• Die Mehrheit hat das "lustige" und "engagierte" Modul gefunden
• Orale Wechselwirkungen und Personalisierung werden als Konzentrationsfaktoren wahrgenommen
• Benutzerfreundlichkeit: Durchschnittlicher Hinweis von 4,35 / 5

Die Erfahrung wird es auch ermöglicht haben, andere Daten im Zusammenhang mit dem Kurs zu sammeln, insbesondere, dass fast die Hälfte der Schüler des Experimentierens dank der „Jugend“ -Medien oder auf einen zugänglichen Ton (Gross, Hugodécryptte, Konbini) über die Nachrichten informiert wird, wobei die traditionellen Medien viel weniger zitiert sind, mit wenigen Ausnahmen wie der Welt.

Nächster Schritt: Bewertung mit der Schule

Bei den Audencia -Teams ist ein zusammenfassendes Treffen geplant, um die detaillierten Ergebnisse zu teilen. Für das Komplement ist dieses Experiment einen wichtigen Schritt: Zeigen Sie, dass AI die Kurserfahrung bereichern und die umgekehrte Klasse erstellen kann, ohne den menschlichen Link jemals zu ersetzen.

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